MI NUEVO BLOG...

Mi nuevo blog donde quiero escribir los trabajos del mòdulo de comunicación es:

http://ncordova0810-comunicacion.blogspot.com/

Tutora y compañeros espero su visita y que me envien sus direcciones para leerlos

NOEMI CORDOVA REYNA
DE HERMOSILLO SONORA
pero que por problemas de la DGB pertenecemos a la SEDE SINALOA

PROYECTO NACIONAL DE CÓMPUTO EDUCATIVO

Envio mis reflexiones, algunas pesimistas por las noticias que leí pero con la convicción de que nuestro país sale adelante por su gente.

EXCELSIOR

www.nuevoexcelsior.com.mx/-96k-18Jun2007-

Lunes 18 junio 2007

SEP Arranca programa sin el equipo suficiente

Por: Héctor Figueroa

El proyecto anunciado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) que pretende extender el horario en escuelas primaria para agregar asignaturas y talleres de computación, inglés y ciencia, entre otros, quedará prácticamente en el papel como el compromiso número 65 de las acciones de los primeros 100 días de gobierno del presidente Felipe Calderón, pues no cuenta con la infraestructura para llevarse a cabo.

De acuerdo con datos de la SEP y del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), el Programa Nacional de Escuelas de Tiempo Completo no se podrá aplicar ni en el 1% de los colegios del país.

El documento añade que las primarias públicas, principalmente las ubicadas en zonas indígenas y rurales, enfrentan en más de 40% problemas de infraestructura básica como techos y fachadas, así como construcciones en mal estado.

Como se ha comentado en otras intervenciones, es claro que el gobierno pretende entrar a la era de la informática en el área educativa pero las buenas intenciones no son uficientes ya que ...

¿Cómo pretender llevar a escuelas equipo de cómputo si hace falta un buen techo o una fachada para la misma?

Esta es una de las incongruencias que podemos encontrar, querer entrar en la globalización olvidando la contextualización.

¿Cómo ser competitivos sin los recursos suficientes?

No todos los niños y jóvenes tienen como primer prioridad usar la computadora, su primer prioridad en ocasiones es comer, vestir, trasladarse, etc.

MILENIO

www.milenio.com.mx

Miércoles 16 Mayo 2007 México/Elba Mónica Bravo

Rehabilitación de planteles y evaluación, ejes de la iniciativa
El Presidente pide a Elba Esther apoyo para la reforma educativa

En la ceremonia por el Día del Maestro en Los Pinos y en presencia de la líder magisterial Elba Esther Gordillo, el presidente Felipe Calderón se manifestó por una reforma educativa.
En la ceremonia por el Día del Maestro en Los Pinos y en presencia de la líder magisterial Elba Esther Gordillo, el presidente Felipe Calderón se manifestó por una reforma educativa.
Incluso, definió cinco “grandes frentes” de su propuesta de reforma: mejorar la infraestructura de los planteles; promover tecnologías educativas de vanguardia, para que la internet, la telefonía móvil y “el uso intensivo de computadoras” estén al servicio de la educación; vincular la enseñanza con las necesidades productivas del país; evaluar de manera permanente y objetiva la educación, y finalmente promover “el ejercicio de la libertad, la construcción de la ciudadanía y la promoción de la competitividad”.
No obstante, el titular del Ejecutivo admitió que para concretar la reforma se requiere del gremio magisterial: “Sé que esa reforma es posible y es necesaria para el país, pero que no es posible realizarla sin las maestras y sin los maestros de México”.

En ocasiones el magisterio mexicano se puede convertir en un gran obstáculo para el avance de programas en cuanto a infraestructura.

Los pleitos políticos pueden frustrar las intenciones de promover el uso de la tecnología en el aula.

EDITORIAL DE EL UNIVERSAL

www.eluniversal.com.mx

9 de febrero de 2007

Enciclomedia: una pantalla se apaga

En un mundo globalizado, nadie puede oponerse a la incorporación de nuevas tecnologías en nuestros procedimientos pedagógicos. El programa Enciclomedia, puesto en marcha hace dos años, pretendía eso, aplicar herramientas de vanguardia en las aulas públicas. Hoy tal propósito languidece y está al borde de la desaparición, antes de lo cual alguien tendrá qué explicarle a la sociedad con claridad qué salió mal, quién es responsable de ello y cómo y cuándo será sancionado.

Fue una de las joyas de las que presumía el foxismo. Los legisladores al cambio de sexenio le escatimaron en el presupuesto recursos, no sólo para crecer sino siquiera para mantenerse. Dudan de su eficacia. La propia Secretaría de Educación Pública argumenta, sin detallar, que Enciclomedia no ha operado debidamente. A los proveedores del equipo operativo les fueron rescindidos millonarios contratos y reclaman ya indemnizaciones que, de proceder, el Estado tendrá qué pagar.

El fracaso de proyectos no solo de este tipo son desgraciadamente debido a que cada sexenio cambian los planes y los programas del anterior, no se les da seguimiento, es común observar que lo que se aplaudió durante un sexenio en el otro sea criticado, y “apaleado ferozmente”.

Es probable que como ya se auguraba el recorte presupuestal a este programa termine por desaparecerlo… me vi pesimista pero ya lo decía un maestro de la normal superior de aquí (Hermosillo, Sonora)

“los maestros desarrollamos la desesperanza aprendida….”

Promesas sin cumplir hacen que las propuestas disminuyan hasta desaparecer.

PROYECTOS DE CÓMPUTO EDUCATIVO A GRAN ESCALA

Los esfuerzos realizados por los organismos gubernamentales son muy buenos aunque insuficientes y en ocasiones se quedan en buenas intenciones por muchas razones ya que el llevar un equipo de cómputo al aula es una cosa pero otra muy distinta que en realidad se utilice adecuadamente. Por esa razón en nuestro país se tienen programas de capacitación para maestros y con agrado he sido testigo (por mi hijo de primaria) de cómo se utilizan estos recursos; en este caso la maestra me comento que el equipo es rentado por parte del gobierno del estado, esto puede representar una ventaja ya que evita dejar de usarlo por obsoleto con el paso del tiempo y el proveedor puede estar actualizandolo. Una desventaja sería que el gobierno decidiera ya no destinar recursos para este rubro.

De los programas que se plantearon el que revise fue Programa Enciclomedia existen varios sitios que lo describen:

PROGRAMA ENCICLOMEDIA

http://www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_Programa_Enciclomedia-75k-

ENCICLOMEDIA, UNA FORMA DIFERENTE DE APRENDER Y ENSEÑAR

¿QUÉ ES?

http://www.ciberhabitat.gob.mx/escuela/enciclomedia/-11k-

ENCICLOMEDIA, PREGUNTAS FRECUENTES

http://pronap.ilce.edu.mx/enciclomedia/preguntas_frecuentes.htm-12k-

Es un sistema, concebido y hecho en México, que integra medios, recursos y herramientas relacionados con la educación primaria, a fin de enriquecer las experiencias de enseñanza aprendizaje en el salón de clases.

Esta fundamentada en la edición digital de los libros de texto gratuitos y que los enlaza a la biblioteca de aula, a fotografías, mapas, visitas virtuales, videos, películas, audio, interactivos y otros recursos como:

Referencias bibliográficas

Imágenes fijas y en movimiento

Actividades e interactivos (simuladores, animaciones, ejercicios, etc.)

Materiales de otros programas educativos que anteriormente se habían elaborado

Algunos contenidos de Enciclopedia Encarta, (mediante un convenio entre la SEP y Microsoft).

Tiene como objetivo:

Optimizar el uso de materiales educativos e integrarlos a los Libros de Texto Gratuito de la SEP, a los cuales complementa, pero no sustituye.

En conclusión

La enciclomedia es un importante recurso didáctico que viene a apoyar el proceso enseñanza aprendizaje procurando que este sea significativo, además de favorecer la construcción de conocimientos mediante nuevos escenarios de aprendizaje que cubre todos los estilos de aprendizaje.

EJEMPLO DE SOFTWARE EDUCATIVO LIBRE

Localicé y baje un software educativo libre sobre QUIMICA en específico sobre la Tabla Periódica de los Elementos Químicos.

Software: EQTABLA http://www.eqtabla.tk/

Considero que este software podría ser muy útil como apoyo en este tema ya que para el alumno es difícil comprender como es que esta organizada la tabla periódica y a menudo el docente recurre a dibujos o cuadros en rotafolios o en cartulina para ir explicando esto pero usando un pizarrón interactivo en un aula de medios podría proyectarse el software e ir explicando el tema dando diferente ejemplos además de la participación interactiva del joven, propiciando con esto la construcción del aprendizaje.

Encontré otro software libre sobre mejorar la retención de la memoria usando el método propuesto por Sebastian Leitner que se basa en repasos periódico de fichas con imágenes y texto. Este software puede ser utilizado en el programa de Tutorías I donde se pretende que el alumno conozca su estilo de aprendizaje y forme buenos hábitos de estudio.

Software: RECUERDA MAS http://www.thebestmemory.com/caracterist.html

SALUDOS

PROTOCOLOS DE EVALUACIÒN DE SOFTWARE

Evaluar es una tarea seria que requiere un compromiso sobre todo si lo que se pretende es que el producto se use por el mayor número de personas y que estas queden satisfechas.
Los protocolos de evaluación de software revisados en Internet fueron:

EVALUACION DE SOFTWARE EDUCATIVO: ORIENTACIONES PARA SU USO PEDAGÓGICO

Por: Miguel Angel González Castañón http://discovery.chillan.plaza.cl/~uape/actividades/etapa2/software/doc/evalse.htm-43k-


ENFOQUES Y MODELOS DE EVALUACIÓN E-LEARNING

Por: María José Rubio http://www.uv.es/RELIEVE/v9n2/RELIEVEv9n2_1.htm.

En el primero se marca la importancia de los dos momentos necesarios en la evaluación del software educativo que son:

la del diseño y desarrollo y la del uso real para saber la eficiencia del mismo.


Por otra parte en el segundo se marcan dos tipos o enfoques evaluativos:

el enfoque parcial basado en el material en si, las plataformas tecnológicas, la actividad formativa y la relación coste/beneficio.
El enfoque global basado en los conceptos de calidad y benchmarking (benchmarking= comparación con otro que se considera el lider para emularlo)

En ambos casos y al igual que lo visto en la sesión por el Maestro Gándara se concluye que no se puede generalizar en un solo protocolo que es importante las pruebas experimentales con usuarios. Pero en el caso de la propuesta de M. J. Rubio es más especifica situándose en la evaluación para e-learning incluso marcando las diferentes tendencias en cuanto a esto por ejemplo las propuestas para certificación por medio de la Norma ISO.


La de M. A. González Castañón es mas general y puede ser aplicada a software educativo incluye una sección para narrar experiencias del docente o del usuario. La propuesta se parece a la de Guía del Protocolo de evaluación rápida de usabilidad en páginas de portada para sitios WWW del Dr. Manuel Gándara Vázquez.

Como ya lo había comentado me toco participar como usuario para probar la usabilidad de tres simuladores: química, física y biología; en esa ocasión la experiencia se registro en formatos por parte de los creadores (los usuarios participantes no vimos los formatos solo contestamos preguntas y dimos nuestra opinión).

NOTA: NO HABIA ENVIADO MI COMENTARIO PORQUE NO ES LA OPCIÓN QUE PRETENDO MANEJAR PARA EL TRABAJO FINAL PERO DESPUÉS ME PARECIO IMPORTANTE ENVIARLO Y QUE MI BLOG TENGA TODOS LOS TEMAS
SALUDOS A TODOS

EXPERIENCIA EN aulafacil.com y dokeos.com

RETOS Y OPORTUNIDADES DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA
A continuación presento algunas reflexiones…

A diferencia de la educación tradicional la educación a distancia permite una flexibilidad de presencia física y de calendario, pero algunas modalidades pueden no ser tan flexibles tal es el caso de la educación virtual como en esta maestría ya que se tienen actividades calendarizadas y una sesión vía satélite que permite la interacción sincrónica, aunque también se tienen la parte autodidacta que es asincrónica. La educación en línea típica es a distancia, asíncrona y más flexible que la educación presencial; involucra a tutores y a comunidades de aprendizaje.
Otra modalidad importante es la educación apoyada en línea en los que el docente utiliza varios recursos digitales y análogos de apoyo.
Educación abierta (sentido estricto) es flexible que adicionalmente reduce o elimina pre - requisitos formales de ingreso, facilita acreditación de conocimientos previos y los mecanismos de egreso. Puede ser mixta o a distancia.

El aprendizaje en línea requiere de un compromiso por parte del estudiante ya que no tendrá de lado al docente que le recuerde sus obligaciones, por esa razón considero que la automotivación juega un papel importante para la persona que acceda a este sistema de aprendizaje.
Afortunadamente actualmente a los alumnos de educación media superior les gusta la enseñanza dinámica, que se presente la información por medios electrónico o mejor aun informáticos; es común que algunos alumnos envíen sus trabajos vía correo electrónico o que nos inviten a entrar a metroflog. Por esa razón es muy importante el diseño de los materiales que se van a utilizar para no volver al conductismo, como se comentaba en la sesión, en aquel momento fue bueno pero siempre se debe mejorar ya sea evolucionado por lo tanto se debe buscar o propiciar la construcción del conocimiento más que la memorización sin sentido y de forma repetitiva, privilegiar la resolución de problemas reales contextualizados favoreciendo las correlaciones entre los aspectos teóricos y la vida cotidiana.

EXPERIENCIA EN AULA FACIL:
El curso al que ingrese fue “Dinámica de grupos”, me pareció muy completo inicialmente define lo que es un grupo, sus características, comunicación, etapas, etc. Después describe lo que son las dinámicas de grupo y por último vienen dichas herramientas descrita con un formato muy bueno, con fotos y algunas ideas para usar como variantes.
Creo que el diseño de un curso de este tipo requirió de esfuerzo y tiempo, realmente me gusto y sobre todo lo considero útil, fácil de aplicar.

EXPERIENCIA CON EL SITIO DOKEOS.COM
Descargue un software libre ya que pensé que era el demo, para utilizarlo debía inscribirme y lo hice después se inició la página para que yo creara un curso. Gracias a mi experiencia anterior en aula fácil no tuve problemas en iniciar la creación de un curso con el formato que pedía el programa, las indicaciones eran muy sencillas además cuenta con una barra de herramientas para el texto muy parecida a la del blog cuando creas una nueva entrada, puedes añadir imágenes desde un archivo o elegir una de las que tienen en el sitio. El curso que comencé a crear se llama: “Tipos de muestreo para alimentos”, es sobre un tema que estoy impartiendo en la Asignatura de Aseguramiento de la Calidad.

EN CONCLUSION
Crear cursos es una gran responsabilidad y requiere tiempo, dedicación y sobre todo conocer las herramientas para que este sea atractivo al usuario y pueda ser aplicado.

SALUDOS

PLAN DE USO PARA UN SOFTWARE EDUCATIVO

EL PLAN DE USO:
Es el documento utilizado para diseñar y planear el uso de un software como herramienta didáctica, el cual permite al maestro incorporar el uso de la tecnología en el aula, ayudando al alumno a una mejor apropiación del conocimiento.
La educación debe ser siempre una actividad planeada para obtener los resultados esperados sea cual sea las herramientas utilizadas. En el caso de utilizar el software educativo como herramienta de aprendizaje es importante considerar los elementos que deben conformar la planeación para que esta sea efectiva, dichos elementos son:

1. Caracterización de la población meta, el usuario al que va dirigido
2. Objetivo o propósito educativo, respecto al tema del programa o currículo
3. Orientación y modalidad educativa a emplear, tomando en cuenta el Modelo NOM
4. Etapas del proceso instruccional que se atenderá
5. La selección del software
6. Los requerimientos técnicos del programa
7. Los requerimientos de espacio e instalaciones
8. El plan de la sesión o sesiones en que el programa de utilizará.

Basados en estos puntos podemos elegir considerando las necesidades del programa o currículo sino además considerando las características del usuario, las instalaciones con las que cuenta y el uso que se pretende.

En el caso de la institución en la cual laboro no contamos con un software específico en las materias que imparto debido a que son de la especialidad de Procesamiento Industrial de Alimento, pero si es posible encontrar para algunos temas programas de prueba en la red que pueden ayudar como soporte.

El caso en particular de las materias relacionadas con la organización industrial podrían utilizarse los siguientes:
Software Administración para la Pequeña y Mediana Empresa permite al usuario llevar un control sobre los diferentes departamentos de una pequeña empresa como es: contabilidad, ventas, inventarios, etc. La descarga es totalmente gratis es proporcionado por www.quanticus.com
OrgPlus de HumanConcepts: el software líder en organigramas y modelado de personal este programa se puede descargar y probar por 30 días gratis, es proporcionado por www.orgplus-es.com


A continuación describo el plan de uso para un tema especìfico de la materia donde puede ser utilizado el software OrgPlus de HumanConcepts:

PLAN DE USO DE SOFTWARE

Usuario: alumnos de segundo semestre con conocimientos básicos en el manejo de computadora para lo cual se solicitará apoyo al encargado del centro de cómputo y al maestro de informática
Objetivo educativo: Describir la organización de una empresa utilizando diferentes tipos de organigramas.
Orientación y modalidad educativa según el modelo NOM: Aprendizaje con la computadora, utilizándola como herramienta como un recurso más en el proceso de aprendizaje. Es una herramienta que apoya tanto al alumno como al docente en la construcción del conocimiento.
Etapas del proceso instruccional: se atenderá la etapa de conceptos y aplicación en la elaboración de organigramas, mediante la práctica individual primero y grupal segundo.
La selección del software: se pretende utilizar el software OrgPlus de HumanConcepts
Requerimientos técnicos: se utilizarán las instalaciones del centro de cómputo en el cual se cuentan con 40 computadoras con acceso a internet y de buena capacidad.
Requisitos del sistema

Hardware mínimo:
Procesador Pentium o equivalente
Para instalar OrgPlus debe disponer de derechos administrativos
Se recomienda conexi Internet
Memoria mínima:
Para Windows 98SE: 128 Mb
Para Windows 2000/XP: 256 Mb
Espacio mínimo en disco:
80 Mb de espacio libre

Unidad de CD-ROM o DVD:
Requerida para instalar desde el CD-ROM
Sistema operativo:
Windows 98SE
Windows 2000
Windows XP (Professional o Home)
Windows .NET Server 2003
Gráficos mínimos:
Adaptador gráfico a color de 16 bits con resolución de 1024x768

Plan de sesión:
INSTITUCIÓN: Conalep Hermosillo I
MODULO AUTO CONTENIDO: Organización Industrial
SEMESTRE: Segundo GRUPO: 2201
CARRERA : PTB Procesamiento Industrial de Alimentos
OBJETIVO GENERAL: Describir la empresa y su entorno
OBJETIVO ESPECIFICOS. Describir la organización de una empresa utilizando diferentes tipos de organigramas.
ACTIVIDADES A DESARROLLARSE DURANTE 5 SESIONES (CINCO HORAS CLASE):
El Docente: explicar los conceptos principales, describir el uso e importancia de los organigramas para organizar una empresa
Apoyar el uso del software OrgPlus de HumanConcepts, para lo cual proporcionará al alumno un listado de puestos y su interrelación en cuanto a jerarquía y mando para que el alumno lo pueda aplicar fácilmente.
El Alumno: investigará los diferentes tipos de organigramas, expresará en clase la importancia del uso de ellos para la organización de la empresa.
Utilizará el software OrgPlus de HumanConcepts guiado por el maestro y usando la descripción de puestos para establecer la jerarquía.

CONCLUSIONES:
El plan de uso es muy importante porque permite situarnos en un contexto de aprendizaje real que puede ser aplicado y no solo teorizar acerca del uso de TICs

SALUDOS